En este proyecto vamos a centrarnos en las posibilidades que el arte tiene para cambiar el mundo.
En este trimestre tienen lugar dos efemérides muy importantes, el 11 de febrero se celebra el “Día Internacional de la Mujer y La Niña en la ciencia” y el 8 de marzo el “Día Internacional de la mujer”. Y esto no es más que por un motivo, reivindicar la igualdad de derechos entre hombres y mujeres así como el reconocimientos y las posibilidades que tenemos todos antes es igualdad.
Con esta labor lo que se pretende es saber que todos estamos igual de capacitados para todo, independientemente de género que tengamos. Y no hay nada mejor que el arte para conocer y aprender.
En este proyecto nos inspiramos en el trabajo de Mayalen Piqueras y de cómo, con propuestas artísticas se ha conseguido un muy buen resultado.
Nuestro trabajo se dividirá en sesiones para no dispersarnos en la tarea.
1ª ACTIVIDAD : PENSAMOS Y NOS EMOCIONAMOS
1ªSESIÓN: ¿Qué trabajo puede desempeñar una mujer?
Escribe en un post-it la respuesta a la siguiente pregunta:
Pegamos las respuestas en la pizarra agrupadas por temáticas, debatimos y vemos el siguiente vídeo. En este caso, se han propuesto 5 profesiones y hay que adivinar (solo por la imagen) qué profesión se asigna a cada persona.
2ª SESIÓN: Buscar mujeres referentes.
Vamos a buscar mujeres científicas o con trabajos que puedan ser un referente para todos. Elige preferentemente mujeres actuales, vivas, con cargos importantes. Mujeres con las que puedas identificarte.
Para no perderte voy a dejarte una serie de enlaces sobre lo que vamos a trabajar y buscar tu "mujer referente". Debes investigar bien los enlaces, leer, buscar y decidir de entre las que más te sorprenda. No te quedes con la primera sin más, piensa que somos 5 clases de 3ºESO.
CONSTANTES VITALES Las investigadoras españolas que inspiran a las chicas que quieren ser científicas
NOMOREMATILDAS web
#mujeresreferentes Páginas en Instagram
#womeninscience Páginas en Instagram
En una ficha, pondremos la información sobre esta mujer, y en qué campo destaca y por qué.
Al final de la investigación, cada pareja expondrá lo recabado de su protagonista explicando sus méritos, su área de investigación, los premios recibidos, etc...
3ª ACTIVIDAD : ILUSIÓN ÓPTICA POLAROID
3ª SESIÓN (parte I): Una Polaroid muy especial
En esta tercera actividad vamos a traer en el teléfono móvil descargada la imagen de vuestra protagonista. Por parejas vamos a hacer lo siguiente: realizar una ilusión óptica. Jugando con la pantalla y con el encuadre, vamos a mezclar la foto de la mujer referente y la vuestra (mira el ejemplo de Mayalen) Ojo, se trabaja por parejas pero cada alumno/a tiene que tener su propia foto. Por parejas nos ayudamos.
3ª SESIÓN (parte II): Web PHOTOFUNIA
Con todas las fotos, vamos a usar la web PHOTOFUNIA para crear efectos en las imágenes, realizaremos un montaje estilo Polaroid que cada uno debe subir al álbum compartido de google fotos.
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